Неравенства с параметром

Содержание

Неравенства и системы неравенств с параметром (Задание 19)

Задание 19 - это задача высокого уровня сложности. Хотя бо́льшая часть экзаменационных задач состоит из уравнений с параметром, неравенства и системы неравенств стабильно встречаются на ЕГЭ. Главное их отличие от уравнений в том, что решением неравенства является не набор точек, а целое множество (промежуток). Поэтому здесь особенно важно следить за строгими и нестрогими знаками, а графики превращаются из линий в закрашенные области.

Обычно в задачах с неравенствами просят найти значения параметра aa, при которых система имеет хотя бы одно решение на заданном отрезке, или наоборот, выполняется для всех xx из указанного множества.

Основные формулы и методы

Для решения неравенств с параметром чаще всего применяются три подхода: разделение переменных, метод областей на плоскости (x; a)(x;\, a) и аналитическое исследование через экстремум функции.

Алгоритм решения графическим методом

Графический метод на плоскости (x;a)(x; a) - самый надёжный способ решения систем неравенств с параметром.

Примеры решения

Разберём три задачи. Первая покажет приём разделения переменных (базовый навык для неравенств с параметром). Вторая - аналитический метод через пересечение отрезков решений. Третья - графический метод областей на плоскости (x; a)(x;\, a), самый мощный инструмент для систем.

Пример 1. Разделение переменных

Условие: Найдите все значения aa, при каждом из которых неравенство

x2−4x+a⩽0x^2 - 4x + a \leqslant 0

выполняется для всех x∈[1; 3]x \in [1;\, 3].

Пример 2. Аналитический метод через пересечение отрезков

Условие: Найдите все значения aa, при каждом из которых неравенство

x2−2ax+a2−1⩽0x^2 - 2ax + a^2 - 1 \leqslant 0

имеет хотя бы одно решение на отрезке [0; 2][0;\, 2].

Пример 3. Графический метод (система неравенств)

Условие: Найдите все значения aa, при каждом из которых система неравенств

{8x⩾x2+a2x⩾2ax+a⩽6\begin{cases} 8x \geqslant x^2 + a^2 \\ x \geqslant 2a \\ x + a \leqslant 6 \end{cases}

имеет хотя бы одно решение на отрезке [3; 4][3;\, 4].

Частые ошибки

Стратегия на экзамене

За что дают баллы

Оценивание 19-го задания происходит по чёткой шкале от 0 до 4 баллов:

  • 4 балла: Обоснованно получен верный ответ. Логика рассуждений прозрачна, все переходы равносильны.

  • 3 балла: Решение полностью верное, но итоговое множество отличается от правильного только включением или исключением граничных точек (например, из-за невнимательности к строгим знакам или ОДЗ).

  • 2 балла: Верным логическим рассуждением получен какой-то промежуток (то есть метод выбран правильно, и ты дошёл до конца), ИЛИ допущена ровно одна вычислительная ошибка (например, 2+3=62+3=6), с которой решение корректно доведено до ответа.

  • 1 балл: Задача верно сведена к исследованию взаимного расположения фигур на плоскости (сделан правильный чертёж областей) или к исследованию квадратичной функции (выписаны нужные условия на дискриминант и корни), но само исследование не завершено или содержит логическую ошибку на следующих шагах.

  • 0 баллов: Решение не соответствует ни одному из критериев выше (написан только ответ или сделаны хаотичные неверные преобразования).

Проверь себя
  1. Неравенство a⩾f(x)a \geqslant f(x) должно выполняться для всех x∈Xx \in X. Какому условию это равносильно?
  2. Какую фигуру задаёт неравенство (x−4)2+a2⩽16(x-4)^2 + a^2 \leqslant 16 на плоскости (x; a)(x;\, a)?
  3. Каково множество решений неравенства x2−2ax+a2−1⩽0x^2 - 2ax + a^2 - 1 \leqslant 0?
  4. Коэффициент при x2x^2 в квадратичном неравенстве содержит параметр, например (a−1)x2+bx+c⩾0(a-1)x^2 + bx + c \geqslant 0. Сколько случаев обязательно разобрать?